в семье живет МОРАЛЬ: "МЫ - ЕСМЪ!" Когда семья - настоящая...
Угол зрения: когда ЭГО работает на разрушение?
/Методика воспитания СЧАСТЛИВОЙ ЛИЧНОСТИ: реальность сегодняшнего времени/
Фото из Инета
Доброго Коллеги и Читатели! Сегодня поговорим о себе с другого взгляда - "Великого Делания Божественной силы" - необходимости менять наше мировоззрение. Энергии Мироздания - требуют этого!
Нравственность рождается в Доме из рода, от родичей - это необходимая сегодняшняя реальность воспитания: из отношений между членами семьи и производство "Великого Делания в уме человека". Воспитывать нужно в семье и давать нагрузки - психологические и физические, согласно наложенных на каждого члена семьи, обязанностей.
Приведу пример более расширенный, где необходимо обучиться родителям - нравственной педагогики "Делания для Дома"( кто должен воспитывать человека: семья или государство):
Молодые люди создают семью порой не осознано: в их душах прорастает социальный фактор - отождествления через себя - определенной модели поведения в социуме:
1. Потому что пришло время - жениться или выходить замуж; потому что так делают все из окружения; потому что нам кажется, что мы подходим друг для друга; потому что нам кажется, что мы любим друг друга...
2. Решение родителей за детей (в мусульманских семьях); сокрытие браком - греха (беременности); выходить замуж или жениться по опрометчивости чувств (назло возлюбленному или возлюбленной); по выгоде семейных маргинальных групп (для расширения капитализации доходов) -это все основные моменты, которые я привожу здесь.
Когда ваши дети собираются жениться или выходить замуж: нужно спросить с них - что они внесут в свой Дом, как исток - нравственного Делания и заботы друг о друге, именно из умения вести быт и домашнее хозяйство?
Ребенок - в семье рождаться обязан тогда, когда человек (ОН И ОНА) готовы заботиться о нем в ответственном предопределении своего сознания:
Я рождаю ребенка очень ответственно: для счастливой и здоровой жизни во благо ВСЕГО общества (читайте - государства), истинной морали и нравственности своего рода, который укореняется от нас, родителей из семейного уклада и быта - запомните этот мой постулат, уважаемые читатели!
Ваше ЭГО, обязано в семье - уйти из поля энергетического прорастания - самостийности одного Я:
- вы обязаны в семье применять местоимение: "МЫ!", так как семья - коллективный учитель, она не имеет в основании своей морали содержать постановку вопроса: "Я делаю в семье ЭТО потому что, мне ЛИЧНО - выгодно!"
Если вы воспитываете в семье ленивого и нерадивого ребенка, заточенного на закрытости подсознания в ловушку ЭГО: "Все здесь для меня и все крутится возле меня!", знайте - вы выпускаете в общество - энергетическую змею, которая начнет разрушать систему ценностей коллективного:
- такой человек будет "энергетическим эксплуататором" всех остальных, что и происходит сейчас в современном обществе: интриганы, сплетники, люди ментально убогие и ограниченные, но нахватавшиеся моделей педагогики и психологии, чуждые для нормального человека - выстраивают свои кланы и группы, подчиняя себе тех, кто воспитан на модели: порядочности и нравственного благодушия...
... обращаюсь сразу к ценностям семейного уклада, где педагогика становится догмой: все воспитывают друг друга, а понятий Отношений в семье - не обнаружено!
Отношения исходят от отношений старших членов семьи - из уже сложившихся родовых моделей и перенесены на детей, и являются их - нравственным базисом:
1. Когда в семье, между родителями существуют не равные отношения: "я - ж, мать! или я-сказал, так и будет! - модель отца". Такие личности производят в семье скандально-истерическую атмосферу выбивания своих желаний через склоки и интриги против своего податливого мужа (жены), где определяет ему одну сторону в поведении: "Ты - обязан, ты-должен!", а сам(а) - является в доме - рассадником Лени, бесхозяйственности, болтологии, зависти, интриг, безнравственности и моральной пустоты (смешанной с приемом транквилизаторов или со зависимостей от психологов, наркологов и еже с ними, специалистов- практиков) и сталкивает своих детей на суррогатные методики воспитания- няни, престарелые родители, школа и всевозможные методологические кружки, где чужие дяди и тети - воспитывают отпрысков за деньги!
2. Когда в семье между родителями укоренились - разные методологии понимания воспитания детей: идет постоянный спор о методиках их воспитания, где нет единство в том, что есть Закон в семье: быт, хозяйство и согласованность в данном действии, что привито им и получено в мудрых знаниях их умов. Такие родители - опасны для своих детей во многом: они, дергая и развивая в детях неосознанную путаницу в нравственном базисе и фундаменте, осознанно воспитывают их уже и сразу - "ментальными трусами", которые не понимают - меру ответственности за себя и человека, который рядом с ними.
3. Психически нездоровые личности, которые всего бояться и запрещают всем вокруг - открыть истинное понимание Законов психологии и дуальность Мироустройства. Есть такая сегодня модель в сознании у некоторых молодых родителей: "Мой дом - моя крепость! Ребенок ОБЯЗАН знать от и до... и не совать свой нос туда, куда ему еще не место!" Ограниченный ум таких родителей - опасен тем, что вносит в подсознание ребенка Дух Страха: перед иной идеологией- открытости к Миру и коллективному творчеству в нем!
Такие родители стараются сломать связь с родом: они отрицают своих родителей, которые воспитывались в более мудрой формации и были производственными (общественными) деятелями. Такие родители со страхом и щенячьей брезгливостью - "ментально отшатываются" от моделей семьи и рода: они не разрешают своим детям - общаться с дедушками и бабушками, они - стараются внести ненависть и вражду к тем поколениям своих родных, которые жили на основе принципов морали и демократизма в обществе.
4. Личности, которые пестуют свое ЭГО в особых знаниях: нового и прогрессивного, но не в контексте истории страны Россия:
- а что они почерпнули у сторонников "партейных демократов", которые сегодня занимаются политическим разбиванием и развенчиванием, нигилизмом - установившегося, нового строя управления и хозяйствования в России.
Такая тенденция "закрытых семей", где родители служат маргинальной идее "переворота" или идеи - ненависти к государственному строю, политикам, философам и всему тому, что основано на гуманистической идее:
- человеколюбия и равноправности всех национально-этнических групп в нем, различных верований и их единстве - служению Людям, как основе духовного возрождения и нравственной опоры в сознании, приводит к тому, что дети - являются предметом их орудия в системе - противоправных действий в государстве.
5. Подобные "науки и течения" - могут взрастить в семьях - Начало гражданской ненависти и привести к тому, что такие дети - могут быть опасны в коллективах. Искаженный внутренний мир у подростков: заставляет взращивать Лидерство и Лидеров, где происходит подмена понятий: должен и обязан, где товарищество и отношения дружеские - заменяются на воинствующие: есть ЭГО-Лидер и его все обязаны возводить до Божественного, подчиняясь его ментальной силе и идеологии: подчинять и властвовать над людьми других убеждений...
Политика и семья несовместимы - это противозаконные методики в воспитании детей. Так же как и религия, её методики и догматы по её навязыванию:
-где происходит подмена понятий Бога и Духа человека, где навязывается культ Незаменимого Человека: жесткого, безнравственной Личности с ЭГО-укладом в семейном порядке и правилах воспитания в семье, что приведет к невосполнимым потерям - Гражданской войне в обществе.
МОЕ МНЕНИЕ ЛИЧНОЕ К ПРОБЛЕМЕ:
- ЭГО обязано воспитываться из принципов: определений - гуманизма, далее - технологически выстроенной мысли - логика и философа, человека большого труда и имеющего понятия - КОЛЛЕКТИВНОГО, СОЗИДАТЕЛЬНОГО направления в нем.
Необходимо в России вводить новые предметы: как логические методы в транс энергетической педагогике - Мироустройство изменилось и воспитание нового человека - обязано меняться, дорогие друзья!
Именно в размышлениях и обмене опытов - выстраиваются нужные понятия о том, что ЭГО человека обязано выходить на новый: культурно - философский набор энергии - в КОЛЛЕКТИВ, где семья - ЕГО ПЕРВИЧНАЯ ЯЧЕЙКА! Программы обучения - родителей обязаны быть созданы новейшими технологиями...Идеологией государства: рождением нового человека - культурного и с умом - энергетически емким...Физика и лирика - одновременно!
Если есть свои мысли: оставляйте внизу, в комментариях!
Комментарии
Отправить комментарий